<h3> 根据上级文件要求，在学校统一安排部署下，2019年12月4日下午第八节课，由教研处组织在五楼会议室召开初中语文、政治、历史统编教材教学研讨交流会。王毅副校长，罗秋霞主任和初中全体语文、政治、历史教师参加了调研会。会议由罗秋霞主任主持，气氛热烈，与会教师结合自己教学实际进行了深度交流。</h3> <h3> 杜春侠老师认为，统编教材突出了语文学科的综合性与实践性；注重学生阅读能力和良好阅读习惯的培养等。但统编教材在使用过程中，发现有些课文的注释，尤其是在一些文言文知识点的解读上，与之前苏教版教材存在分歧，而这些分歧不同程度的给教师带来教学影响。</h3><h3> 马盟老师从阅读、写作、综合性学习、口语实践、名著导读、课外古诗词诵读，介绍了语文统编教材的体系及其优点。针对在备课中出现的困惑，提出以年级为中心，共同探讨，同课头同思路；提升个人语文素养，多积累多询问多分享等对策。</h3> <h3> 文言文是传承古代文化的重要载体，是中华民族优秀的文化遗产。张晓能老师提出在文言文教学中的多维视角，教师对教学要有前瞻性；教师在课堂上要授学生以渔；语文课堂应以学为本。</h3><h3> 语文教研组长薛苏侠老师谈到统编教材立意高远、措施巧实、体系全面、重视素养、兼顾知识等特点。指出统编教材对师生要求高、综合性学习与单元内容配套问题、课文的编排与历史学科的联系问题。以后教学中牢固树立立德树人意识；潜心研读教材，吃透教材。 </h3><h3> 慕明玲老师根据几十年教学经验，将苏教版教材与统编教材进行比较，苏教版教材选文富有文化内涵和时代气息，富有童心童趣；题材、体裁、风格丰富多样；选文力求质实兼美。统编版教材体现社会主义核心价值观；接地气，满足一线需要；教材编写科学；贴近当代学生生活。</h3> <h3> 文综教研组长李春静老师认为，统编教材坚持中国特色社会主义道路，渗透社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化；突出了时代特征，与时俱进；坚持以人为本的教学理念，坚持科技创新；突出了法制教育，尤其也宪法最为突出。作为教师要理解新课程的目标，准确把握课程的要求。</h3><h3> 罗婷老师认为统编道德与法治教材强调综合性，注重学习教材；以栏目来精心搭建教和学的脚手架。为了适应统编版教材新变化，要积极钻研新教材，新教参，改进教学方法，以增强政治教学效果；要注重研究学生面临的各种社会问题；加强自身专业知识的学习。</h3> <h3> 刘佳老师结合自己历史教学，作为新旧教材的使用者，在统编教材使用中面临问题，第一，内容增多，教学难度增大，第二，按时序编排章节内容，有些内容线索不够清晰，第三，新旧教材对部分内容的提法改变思路不断转换，第四，部分内容过深讲解时，分析和理解难度大，栏目丰富了，同时教学难度增加。</h3><h3> 王家龙老师说，统编教材注重培养学生的传统文化教育和革命传统教育；以时空观念为线索，时间顺序为主，辅之以政治，经济，文化等专题进行穿插；更加强调学生的感受，观察和探究活动。王老师最后强调应该把培训中学到的知识带回到教学当中，启发学生，善导学生，使统编初中历史教材发挥其本应该发挥的作用，立好德，育好人。</h3> <h3> 罗秋霞主任结合教师们在统编教材使用过程中存在的困惑指出，一要深挖教材，扎实备课，做好知识储备和心理储备，迎接各种挑战。二要读目录，明确教材编排体系，做到胸有成竹。三要合理整合教材，大胆取舍，做到“用教材教而不是教教材”。</h3> <h3> 最后王校长讲话指出，“这是一次高水平、高质量的教学研讨活动，让我对统编教材的认识也达到一个新高度，老师们言之有物，材料丰富翔实，思考深刻，交流丰富，深受感动。”</h3><h3> </h3> <h3> 王校长强调，以后教学过程中全体教师要在备课上下功夫，深挖教材，主动出击，解决困惑，及时应对，尽快适应统编教材，尽快找出适合自己适合学生的教学策略与方法。</h3><h3> 统编教材的使用，给广大教师提出新挑战，创造新机遇。本次研讨会引领每位教师深入研究教材，切实用好教材，激励教师成长，在学习中进步，在实践中提升。新教材由于阅读量加大，这就要求广大教师广泛阅读，多读书，读好书，不断的充实自己，阅读的深度决定课堂的高度。学无止境，教无定法，披荆斩棘，勇往直前。对统编教材的学习与思考，我们在路上。<br></h3>