优化教学策略构建有效课堂——周闽湘高中生物名师工作室研修活动

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为更好地聚焦核心素养的培养，探索在课堂中发展学生核心素养的方法和策略，交流工作室两年来课例研修和课题研究经验，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。12月10日，周闽湘高中生物名师工作室在浏阳市第十中学举行研修活动。 　　本次活动由浏阳市第十中学党支部书记王国平老师主持。浏阳市第十中学黄淑良副校长代表承办学校致欢迎词。此次活动分为经验分享和专题讲座两部分。 一、经验分享 　　获2020年度课题研究论文或心得一等奖教师根据参评论文或心得的观点，结合两年来研修体会和成果，进行如何有效教学的经验分享。 　　浏阳第八中学徐威老师以《免疫调节》为例，研究角色扮演情境教学在高中教学中的应用。通过设计和运用有效的课堂教学行为，引导与帮助学生积极踊跃的参与课堂活动，增强学生的科学思维能力，帮助学生更好的学习与发展。 　　雅礼•浏阳第二中学曾新年老师，从六个方面与大家分享交流了如何提高高中生物课堂中的参与度，让学生更加积极主动地参与到课堂中。 　　浏阳新翰高中彭兰老师分享了新课程背景下高中生物课堂教学有效教学，让教学实验化、生活化、情境化。 　　浏阳市第九中学戴晓玲老师，分享在高中生物教学中，教师如何根据生物学科知识中的生活内容结合学生生活实际，设置生动的、引发探究的教学情境，利用多种切合实际情况的教学资源，引导学生通过探究、合作等学习方式，获得新的生物知识、方法和技能，创造性的解决生活中的生物问题。 　　浏阳第十中学谢翰林老师为我们分享了高中生物学探究类实验解题思路。如何根据学生实际，考虑学生的知识背景，化难为易，以简驭繁，找到解决某一类问题的思维方式和方法，去提高学生对知识的应用能力。 　　雅礼•浏阳第二中学易守开老师，通过对高中实验开展的现状以及存在问题的研究，分析如何通过对实验教学目标、实验方法、实验过程、安排时间的优化，提高学生的有效学习。 　　浏阳市第一中学向银老师，通过对不同情境化教学的案例分析，总结并分享如何利用情境化教学打造高效生物课堂。 　　浏阳市第六中崔伏莲老师，从领悟课标、钻研教材、抓住关键三点出发，分享如何提升核心素养，打造深度学习课堂。 二、专题讲座 　　雅礼•浏阳第二中学副校长张尔波老师以多年教育教学经验，从观评课的角度看高效课堂的构建，为大家带来一场精彩的讲座。 三、讲评与颁奖 　　工作室顾问——教科所生物教研员尤红旗老师，对本次活动进行了小结。充分肯定了周闽湘高中生物名师工作室对巩固提升浏阳高中生物教育水平和我市高中生物教育教学质量起到的良好作用。 　　首师名师周闽湘老师对本次活动进行小结，以及后阶段工作的布置。 　　工作室顾问与名师一起为获奖教师颁奖。 　　教而不研，教则浅，研而不教，研则空。以研促教，教则新，以教助研，研则深。通过实践、反思、再实践、提高，凝练成果，达到全面提升的目的。本次活动让工作室的老师们受益匪浅，也对今后教学策略的优化，有效课堂的构建有了更清晰的方向和目标。