<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>讲座篇：山城名匠，匠心独具</b></font><br></h1> 五月的重庆，漫山遍野都是翠色盈盈，风光如画。2021年5月10日参加2021“国培”优秀校长深度研修班第二阶段学习的校长们陆续抵达重庆，入住由负责本次培训的成都大学培训项目团队精心挑选的酒店。再次相聚的校长们三五一组的聚在一起，畅聊着有关教育的话题。 11日上午，第二阶段的学习正式拉开序幕。项目负责人成都大学刘华锦教授向参培校长隆重介绍第一堂课的专家，重庆市沙坪坝教师进修学院院长、全国模范教师、特级教师、教育部“国培计划”专家库核心专家龚雄飞院长。提到龚雄飞院长的名字，可谓如雷贯耳，因为他是新课改“学本教学”的倡导者和践行者，课改成果斐然，可以说他是“学本教学”的引路人。他以《学本教学：新时代教学改革的趋势解析与路径分析——兼谈校长的教学领导力》为题，从国务院深化教育改革提升质量的意见解读到新课程教学改革基本方向的梳理，从中国教学改革的四个阶段的划分到启发式教学的基本程序，进行了抽茧剥丝似的讲解。龚院长对“学本教学”的一系列问题:如龚院长研究发现，学生之所以不会学，是由于老师不会教，不会导引起的，课堂陷入两种困境:1.扫射性讲授2.浅表化问答。这种随意的连问，简单的追问，习惯性的碎问，使得课堂低效，学生疲惫，没有提升空间。 <h5 style="text-align: center;">龚雄飞院长交流发言</h5> 在案例《小数点移位引起数的变化》一堂课中，就在一分钟左右时间老师九次发问，问题简单，没有必要，只是重复和机械的应答，效果不好。“教育即是解放”，指解放学生头脑，前提是让学生拥有思维的自由。问题要有一定的思考，才能让学生思维受到训练，才能开发智力和核心素养。他引经据典，孔子云：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”说的就是，学生要暴露“愤、悱”，老师再行追问，“启、发”。我们的课堂要由讲授式教学向启发性教学转变；学本教学由“教”为中心转向“学”为中心的变革，其实质就是“以学定教，学生主教”。龚院长的精彩讲座，犹如一阵新鲜的春风，吹拂着我们。大家感到受益匪浅，深受鼓舞，真是“春风拂煦催人行”。 <h5 style="text-align: center">龚雄飞院长交流发言</h5> 在经过短暂的午休后，校长们再次开启学习之旅。来自重庆第二师范学院教授、教师教育学院院长、教育部师范专业认证专家、重庆市教师教育专家资源库专家李学容带来了精彩讲座，主题为《立德树人，提升德育实效性》。 <h5 style="text-align: center;">刘华锦教授介绍</h5> 李教授是从这样几句话开始她的讲座，“德育不能安排生活，却能成就人的追求。德育不能左右生命，却能提高生命的质量。德育不能克隆美德，却能造就道德的成熟”教育必定包含了使人为善的意图和努力，那么德育则代表了这种使人为善的意图。李教授用形象生动的语言讲解了学校德育的重建，让大家明白德育是教育的最终目的，德育的目的是使人向善，这一教育理念给大家以深刻的启迪。同时以她丰富的理论知识和精彩的教育实践案例不断启发着大家对德育的再思考。她特别说到，教师是举蜡烛的人，是照亮他人，也让自己更光彩的职业。讲座博得了校长们阵阵掌声。 <h5 style="text-align: center;">李学容教授交流发言</h5> 细雨湿衣看不见，鲜花落地听无声。为师者注重德才兼备，作为师者，我们不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”。李教授运用启发式和探讨式的教学方式，让大家边听边思，边议边悟，校长们时而低头沉思，时而积极对话，时而奋笔疾书，时而点头称道，这一个个美丽的瞬间都源于李教授知识的渊博，机智的应变和她独特的视角。 <h5 style="text-align: center;">李学容教授交流发言</h5> 学习中，有很多美丽的瞬间；学习中，有很多感动的背影；学习中，有很多教学思想的交流，让我们铭记这个盛夏精彩的片段！ <h5 style="text-align: center;">会后交流</h5> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">参观篇-渝州教育，向美而生</font></b><br></div></h1> 2021年5月12日，成都市2021年“国培”优秀校长深度研修班学员一行79人分赴重庆市璧山中学、巴蜀小学进行观摩学习。<br> 在璧山中学，研修班学员在办公室主任邓琪彦的陪同下，先后参观了优美的校园环境，感受了气势磅礴的大课间活动，观摩了高中语文课改示范课，充分了解到学校办学的硬实力。学员们通过仔细地看、专注地听、认真地记，深切感受学校深厚的文化底蕴，全面了解学校的发展历史和办学理念。 <h5 style="text-align: center;">首任校长高凌霄像</h5> <h5 style="text-align: center;">“十美德”文化墙</h5> <h5 style="text-align: center;">大课间活动</h5> <h5 style="text-align: center;">观摩听课</h5> 璧山中学校长廖万华和教科室主任钟正付分别向“国培”优秀校长深度研修班学员（中学组）进行了以《双城牵手，分享共享》、《以人为本，和谐共进——多措并举助力教师发展》的专题交流，廖校长和钟主任从双城牵手、璧中简况、智慧教育、教师专业发展等方面如数家珍地指出璧山中学的办学成效。 <h5 style="text-align: center;">廖万华校长讲座</h5> <h5 style="text-align: center;">钟正付主任讲座</h5> 一是管理机制创新。璧山中学一校三区，规模庞大，形成了“党政决策、分块统筹、一岗四责、常规自主”的管理架构，形成了“示范引领、立足大局、执行有力、弘扬正气、分层履责、逐层问责、调查研究、服务一线”的管理理念，形成了“不分亲疏、不搞圈子、不分彼此、相互补位、恪尽职守、传承创新、融合共生、重塑形象”的团队要求。<br> 二是办学硕果累累。璧山中学是中学里的大学、是最漂亮的中学，是学有所教，亮点纷呈的教育画卷，是“重庆市智慧校园建设示范校”，有优秀的师资队伍：正高级教师6人，特级教师3人，重庆市名师5人，市、区级骨干教师100余人，40名教师获得市级赛课、说课等一等奖，20余名教师获国家级、省部级表彰。学校竞赛成绩突出，出口成绩一流。<br> <h5 style="text-align: center;">办学成果</h5> 先进的办学理念、雄厚的师资力量、优美的育人环境，无不彰显着学校“璞石化璧，厚学如山”的办学核心理念，唱响了“璧玉教育”的教育主题，突出了“立庠立学，如璧如山”的学校精神，给研修班学员们留下极为深刻的印象。 在巴蜀小学，研修班学员们参观了校史馆，感受了学校环境和文化，观摩了学校综合实践活动课，聆听了青年教师的成长经历，深入了解了学校课程建设……<br> 巴蜀小学，重庆名校。其教学成果荣获2018年基础教育国家级教学成果特等奖。巴蜀小学坚守“教育是做的哲学”，以学术的方式守候生命的静好。巴蜀小学以立德树人为导向、国家课程为主干、学科育人为基础、“学科+”为特征的综合化实施课程建设，找到了三级课程管理在学校落地的整体解决方案和可操作、可借鉴的有效路径，值得我们学习。<br> <div><br> <br></div> 巴蜀小学“一起做，做起来，做出来”的教师团队建设策略，“共同经历，彼此滋养”的教师成长路径我们留下了深刻的印象。这样的教师团队建设策略和路经，激发了教师成长活力，充分发挥了教师的智慧和潜能，实现了教师生命的增值，实现了教师专业成长和职业幸福。 一天的学习，受益匪浅，收获多多。我们在实现学校高品质办学、高质量发展过程中，一定要心中有人，一定要高度重视教师发展、有效激发教师成长活力，一定要立足国家课程开展课程建设，一定要站在学生立场改革课堂教学，从而促进学生健康、快乐、和谐成长，促进学校科学发展，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。<br> 研修班的学员们将学到的先进理念和管理方法带回学校，积极推进学校教育高质量发展，努力办好家门口的好学校，为优教成都和推动成渝地区双城经济圈教育协同发展贡献力量！ <h1><div style="text-align: center;"><br></div></h1> 2021年5月13日，成都市2021年“国培 ”优秀校长深度研修班学员一行79人，分赴重庆鲁能巴蜀中学校、重庆市字水中学、谢家湾小学及新村实验小学进行观摩学习。<br> 在鲁能巴蜀中学校，研修班学员在副校长夏义勇的陪同下观看了巴蜀中学宣传片，全面了解了巴蜀中学历史背景、各校区分配、近年成果、办学水平、教学改革等方面。并通过观摩学校精品数学课《一次函数的图象与性质》直观了解了学校云课程与师资水平。随后夏义勇副校长就《学校教学及改革特色》为主题，详细介绍了学校教学管理核心制度、教学发展与改革路径、教学发展与改革路径、教学评价激励机制、队伍建设、教学科研及德育系统。研修班一行对鲁能巴蜀中学校有了全面的了解。<br> <h5 style="text-align: center;">观看鲁能巴蜀中学宣传片</h5> <h5 style="text-align: center;">聆听重庆鲁能巴蜀中学校副校长夏义勇讲座</h5> 在重庆市字水中学，研修班学员踏访校园，感受着学校良好的教育生态环境与优越的地域条件；校长王毅向研修班介绍了学校总体情况、并分享学校综合改革心得体会；副校长党晓梅向研修班学员介绍了学校发展历程、学习综合改革整体思路；课程发展中心张法勇以“川浙渝普通高中新课程新教材示范校建设研讨——建设有专业影响力的课程发展中心”为题，对学校有效课本研修流程、课程设置及教学改革推进方案进行了分享；学生发展中心主任罗欣以“不忘初心 追求卓越”讲述学校德育故事，介绍“三方面”立德体验式课程；办公室主任姚丕利、后勤服务中心主任连小梅也分别分享了中层干部管理心得；最后副校长刘昌平向研修组介绍了字水中学“洞鉴”历史高中课程创新基地并播放了宣传片，研修组在字水中学多位领导的介绍下，对学校有了多维度的认识。 <h5 style="text-align: center;">研修班感受校园良好教育生态与优越地域条件</h5> <h5 style="text-align: center;">重庆字水中学王毅校长分享学校总体情况及学校综合改革心得体会</h5> 小学组分别走进了重庆市谢家湾小学和新村实验小学。<div> 谢家湾小学创建于1957年，是重庆市首批示范小学。上午四个小时，我们先后参观了精巧雅致的老校区及大气高端的新校区，感受到两个校区的校园环境中，都完美统一地体现了在刘希娅校长“六年影响一生”的办学理念引领下，从重庆的城市精神“红梅赞”出发，学校那无处不在的“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题学校文化：淡雅大方的主题粉灰色、走廊墙上学生们的瓷砖涂鸦作品、各种姿态呈现的“红梅朵朵”、若干每期更换的笑脸墙……</div> <h5 style="text-align: center;">红梅花儿开</h5> <h5 style="text-align: center;">学生涂鸦作品墙</h5> 让大家赞叹不已的还有学校的各功能室全开放的状态：泥塑室、音乐室、美术室、形体房、计算机室、古筝教室等等，教室里没有讲台，促使教师走进学生中间。让人感受到，学校的现状，样态，到评价体系，都落在了“对话”两个字。 <h5 style="text-align: center;">校园里各个地方都呈现的笑脸</h5> <h5 style="text-align: center;">三间美术室打通的泥塑室</h5> 我们聆听了学校副校长关于《六年影响一生——谢家湾小学梅花课程的建构与实施》的报告，其分享了：小梅花课程的教学哲学、小梅花课程的变革、小梅花课程的坚守等几个要点，让大家对谢家湾小学将课程内容综合化，深层次优化学习方式的“半日制课程模式”有了更深层次的理解。主讲人生动直接地演示“比较圆柱体体积哪个更大”的教学过程，让我们看到了小梅花课堂的真实呈现，大家经历了一次孩子们的思维成长过程，感受到学校培养的是在真实世界中面临问题、解决问题的人。他们以课程整合为核心，促进学校的综合变革，学校的课程改革取得了突破性成果，真正体现了学校关注的是培养孩子终身受益的综合素养，做到了让素质教育落地。 <h5 style="text-align: center;">副校长交流</h5> 最令人佩服的还有一点，虽未见到刘希娅校长本人，却在校园里、各带队负责行政的介绍里，感受到了超强的个人魅力和领袖气质。每位行政说起希娅校长，都是充满敬意和喜爱，我们能深深感受到她的管理思想深入每一位团队成员的内心。用他们自己的话评价希娅校长——她是一位伟大的校长！她心里随时随地装着每个老师和学生，细腻而宽广，宏观又微观。多年的磨合和建构，团队成员们和校长的思想早已高度的一致，完成了从“我”到“我们”的改变！ <h5 style="text-align: center;">谢家湾班级合唱节筹备</h5> 下午，我们参观的新村实验小学，成立于1937年，是重庆首批办好的示范小学之一。学校核心价值追求：求新尚美。确立了“以美育美，各美其美”的教育理念和“各美其美，日新月异”的校训，全面实施“新美教育”。致力于文化之美、校园之美、学生之美、教师之美、课程之美、课堂之美、评价之美、集团化办学之美、管理之美的新村教育之美品牌的塑造。 我们一行人，通过参观校史馆、创新学习空间、图书室、各教室、各功能室屋顶植物园等，听课、观看学校宣传片（80年校史记录，发展历程——新村八十年芳华）、聆听了校长报告等，对学校有了一定程度的了解。 观摩的校本开发的综合实践课——汉服文化课《着我汉服 爱我中华——小纹样 大智慧》，以汉服为媒，以历史为线，将中华传统文化礼仪融合于课堂，精美的课件设计让人恍若穿越回到了汉朝，对中华文化底蕴的理解更深一层。这堂课呈现了学生探究的过程，提高了学生的审美素养，很好地体现了“新美课堂”的教学样态。 观看了2020年博鳌国际教育创新论坛在该校教育集团隆重举行的视频。<br> 最后，学校李校长围绕“向美而生”的主题，从“教育集团的新村追求、新美教育的哲学思考、建构新美课程体系、新美课堂的新村实践”等几个方面与大家进行了交流。<br> <h5 style="text-align: center;">李校长交流</h5> 半天的经历，让我们亲身体验了新村实验小学对臻美品质的不懈追求，对美育教育的研究深入、实施落实，见证了每一个新美人在积极践行着新美教育使命：为生命成长着上新与美的人生底色！ 通过一天的观摩学习，研修班全体学员受益匪浅，学员们粉纷纷表示将所学到的学校教学管理核心制度、教学评价激励机制带回学校，积极推进学校的教学发展与改革，提升教师队伍建设，促进教师专业发展，构建人民满意的教育，培养优秀的社会主义接班人! <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">分享篇：红梅花开，各放异彩</font></b><br></h1> 2021年5月14日，成都市2021年“国培 ”优秀校长深度研修班八个小组学员在组内充分交流讨论的基础上，推出了八位学员代表从“学校发展规划”、“学校文化内涵提升”、“学校课程教学改革”、“教师队伍建设“等四个专题与全班同学做了展示分享。论坛由成都石室白马中学卿旭东校长主持。 <h5 style="text-align: center;">卿旭东校长主持</h5> 高新区银都紫藤小学黄敏丽校长做了题为《数据画像促成长，筑基教育迎未来》交流发言。 <h3 style="text-align: center;">黄敏丽校长交流发言</h3> 新都区北星小学校曾祥琼校长做了题为《放权赋能，激发办学活力》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">曾祥琼校长交流发言</h5> 温江政通小学黄金强校长做了题为《我的课堂改革之路》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">黄金强校长交流发言</h5> 郫都区郫筒一小蔡小蓉校长做了题为《建设专业成长路上的校本教研共同体》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">蔡小蓉校长交流发言</h5> 温江光华实中梁军校长做了题为《以人为本话抱团发展，精耕细作促质量提升》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">梁军校长交流发言</h5> 成都市青白江区红旗学校吴红丽校长做了题为《讲最美校训，办品质校园》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">吴红丽校长交流发言</h5> 青白江至佳中学陈兵校长做了题为《教学改革，学导思练小组合作教学模式介绍》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">陈兵校长交流发言</h5> 天府新区煎茶中学白川校长做了题为《混合走班，适性发展》的交流发言。 <h5 style="text-align: center;">白川校长交流发言</h5> 随后，成都大学师范学院培训项目办主任、本次项目培训负责人刘华锦教授针对发言做了简短点评，她指出这四个主题是全体学员前期网络投票的重点需求内容，八位校长的精彩展示，让我们一起在分享中学习，在学习中完善，在完善中提升。 <h5 style="text-align: center;">刘华锦教授点评</h5> 历时两个月，线上加线下，跨越成渝两地，结业典礼为此次“国培”优秀校长深度研修班划上了圆满的感叹号。<div><br> 首先，两位学员代表分别代表中学和小学做了小结发言。犀浦外国语学校薛发贵校长代表中学组，以《学深悟透，实干创新，奋力建设老百姓家门口的好学校》为题，用三个关键词总结。一是“太多的感动”，感动成都大学的精心安排，感谢班委组长们的真情付出，感谢全体学员的团结协作；二是“满满的收获”，本次培训既有深刻的理论解读、又有鲜活的案例实践，既有师生课堂互动、还有学员分组充分讨论深入交流，既有线下主题学习、又有线上丰富的课程学习；三是 “美好的愿景“，表示大家定将不忘初心、牢记使命，学以致用，努力为优教成都和推动成渝地区双城经济圈教育协同发展贡献力量。<br></div> <h5 style="text-align: center;">薛发贵校长交流发言</h5> 简阳市射洪坝水东小学田慧校长代表小学组以题为《以奋斗者姿态再出发》发言，回顾了本次 “启航、护航、达航”的培训全征程，回往了成都大学和重庆的这两个阶段时光，重点感悟了本次重庆学习的收获。重庆沙坪坝区教师进修学院党委书记兼院长龚雄飞的《新时代教学改革的趋势解析与路径分析》、重庆第二师范学院教师教育学院院长李学容的《立德树人、提升德育时效性》讲座的前沿性和实操性，实属新时代教学改革和提升德育实效的良方。考察重庆的名小学：巴蜀小学、谢家湾小学、新村实验小学。巴蜀小学以先进的思想立校，以创新的实践强师，以厚重的文化育人，以团队和课程作为教育改革的两个重要抓手，坚守“教育是做的哲学”，“一起做，做起来，做出来”，践行“真"与“动"的巴蜀精神，“与学生脉搏一起律动”，“共同经历，彼此滋养”，以学术的方式守候生命的静好，让学校的文化力量生生不息。网红学校谢家湾小学的素质教育育人模式荣获第三届中国质量奖，也是中国教育领域第一个中国质量奖，更是谢家湾小学不可复制的标签。“以美育美、各美其美、日新月异”的新村实验小学，致力于文化之美、校园之美、学生之美、教师之美、课程之美、课堂之美、评价之美、集团办学之美、管理之美的新村教育之美品牌的塑造。 <h5 style="text-align: center;">田慧校长发言</h5> 接着，成都大学师范学院培训项目办主任、本次项目培训负责人刘华锦教授以《深度研修，走向卓越》为题做了精彩的总结。她从四个方面总结。第一是项目概况。本次深度研修，让思考走向深入，让校长的管理能力走向卓越，旨在培养一支善于办学治校的优秀校长队伍，创办更多高品质学校。第二是项目实施，一是项目设计，从需求调研、对标设计内容、优化专家团队、观摩考察学校的匹配优化；二是培训进展，以人为本精细管理、聚集多方团队资源、培训内容切合实际；三是培训效果，培训设计有高度、实践研修有厚度、学员参与有热度。第三是特色与创新，个性与共性结合、立意雄心与服务用心结合、理论与实践结合。第四是表示未来继续为学校服务，为大家的影响力、领导力持续搭台，为大家提供更丰富的资源，助力学校高质量发展。 <h5 style="text-align: center;">刘华锦教授总结</h5> 最后，刘教授宣布了本次培训优秀学员名单，并为优秀学员代表颁发了荣誉证书。 结业典礼在热烈的掌声中圆满结束。结业典礼是结束也是开始，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！ <h1></h1>