教育致远，美在此处——武汉经开外国语学校五年级语文组读书沙龙活动

👑🐻💕

秋日无限好，正是读书时。在这个丹桂飘香的季节，武汉经开外国语学校语文组的读书沙龙拉开了帷幕。“双减”时代，老师们围绕“语文是什么？语文教什么？语文怎么教？”的语文终极问题，研读王崧舟老师的《美在此处》并开展系列读书沙龙活动。 　　 “阅读，让自己的脚步慢下来，让自己的思考沉下来，让自己的心静下来，”王崧舟老师在《美在此处》一书中这样写到。五年级语文组四位老师追寻“美的足迹”，从暑期开始了她们的“悦读”之旅。在这个秋日的下午，他们从“细读文本、语文意识、教材语境、语用实践”四个方面，结合自己的教学实践，与语文组的老师们一起，享读书之乐，悟读书之法，品读书之美。 　　一盘盘可口的水果点心，一杯杯暖心的乐乐奶茶，一束束淡雅的康乃馨，一张张精美的感言卡，韵味十足的古筝背景音乐，一下子将老师们带入到静享读书时光的氛围中。政教处张德卿主任动情地说：“执一杯清茶，伴一颗诚心，享一段时光，赴一场与书籍同行的盛宴，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香。” 文本细读吹尽狂沙始到金 　　《美在此处》中介绍了八种细读文本的方法，胡义先老师以“寻找缝隙”这一方法为例畅谈自己的读书体会，并分享了王老师对《长城》一文的十个不同秘妙，引起老师们的惊叹和共鸣。 　　唯美的沙画暖场视频，营造出温馨的氛围，氤氲着整个会场。老师们进行了深刻的反思，正如潘英老师现场谈体会：细读文本是老师最重要的基本功，我们要丢掉对教参和网络的依赖，不断挑战自己的精神惰性，在语言文字的江湖里千淘万漉地细致琢磨，努力提升自己的文化视野、言语禀赋、审美旨趣、精神高度、生命境界，才有可能有吹尽狂沙始到金的收获。 语文意识花木成畦手自栽 　　叶金晶老师通过王崧舟老师《慈母情深》的教学视频片段，引出语文意识的话题，与老师交流探讨。她结合自己教学《白鹭》一课时如何对学生进行文体意识的渗透，分享自己的读书体会，叶老师的分享让老师们认识到，一个称职的语文老师应该既关注话语形式，又关注话语意图，这才具有圆融的、完整的语文意识。 　　现场胡艳老师也分享了自己读此章节做的笔记及心得：当我们用语文意识这颗启明星来照亮语文的天地时，我们发现，语文并不是模模糊糊一大片，只要有关注文本“怎么写”和“为什么这么写”的语文意识，在语文的百花园里，我们就能做到“花木成畦手自栽”。 教材语境远近高低各不同 　　熊文婷老师用再现课堂的方式对《花钟》一课的第一段进行现场教学，老师们化身为学生，积极参与，在轻松活泼的互动中，结合自己的教学实践交流如何在教学中把握文辞语境。《珍珠鸟》和《松鼠》两课的对比教学课例，和王老师关于文化语境的一段视频讲座，更是引发老师们强烈的读书欲望。一位老师说，已经有连夜把这本书读完的冲动了。 　　老师们纷纷表示，这样理论结合实践的读书分享非常实用，能够直观地明确语文教学的正确方向，明确要在语境的视野下，凝视和审视语用的现象。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于文本，审视的角度不同，教学的方向会大不一样，我们从中不仅要发现树木，更关注整片森林，不仅要有技术地分析，更要有灵魂地独照。 语用实践绝知此事要躬行 　　语文教学的终极取向是语用学习。明兰霞老师以抒情散文《再见了，亲人》为例，通过汉堡包式的抒情和叙事夹杂，以及完全相同的构段方式，分享何为语用现象。现场让老师们读文章，寻找例文中另外一个特别的语用点的环节，更是将读书沙龙的现场气氛推向了高潮。 　　最后，明老师以五年级的课本为例，展示了学生语用训练的实例，当学生的小练笔和绘制的连环画出现在大屏幕上时，有老师谈到自己的感受：“学生在这类作业的熏陶下，既提高了审美旨趣，又学会了归纳总结。如果语文教学能够花更多的时间引领孩子们在这些方面有所感受、领悟和积累，甚至迁移和运用，那么语文课的语文味一定会更浓。” 　　秋日读书滋味长，不负书香好时光。整个下午，在温馨愉悦的氛围中，语文组的老师们沉浸在诗意语文的世界里，感受阅读的力量，在阅读中分享，在分享中沉淀。沙龙最后，老师们将思考流泻于笔端，各年组代表老师现场分享了精彩感言： 　　精彩丰盛的读书沙龙令我印象深刻，其中“语文意识”一词使我茅塞顿开。语文意识关注的是言语本身的价值存在，倾听它的声音，分辨它的色彩，感知它的体温，把它摆在它和整体的关系之中，摆在它和语境的关系之中反复审视、掂量、咀嚼、品味，从而走上真正的语文学习之路。 ———陈婉婷老师感言 语文还有更高远的追求，追求文化、精神、民族之根。目前我还不足以达到这样高的水平，但我已看到语文的美丽，教师职业的美丽及重要，今后我会更努力提升自己的境界，不负未来。 ———高涵霄老师感言 深深觉悟，语文很美，教学不易。只有我们自己爱上读书，修美身心，才能解读好文本，传递出文字的美妙。希望自己手不释卷，三尺讲台吐芬芳。 ———蒋励思老师感言 感谢五年级的四位语文老师，用她们的细心、专心、精心为我们呈现了本学期第一场读书沙龙，她们是先行者、示范者，更是思考着。本场沙龙聚焦“文本细读、文本语境、文化背景、语文意识”四个层面分享了她们的读书心得，具体的教学案例从实践中来，具有极强的指导意义。语文是美的所在，上好一堂语文课，更是一种美的创造与享受。耕读精思，美在此处。 ———刘虹老师感言 非常感谢五年组的老师们，这一群美丽知性的语文老师，让我们去领略翻山越岭的美丽，而要能够领略风景，却还得不断修炼自身。《美在此处》这本书带给我们的不仅仅是理论知识的丰富，更是内心深处作为语文人的充盈，是寻找全新自我的起点。 ———邱励教师感言 　　语文大组长卞艳老师也即兴发表感言，感叹这场读书沙龙让时光清浅，岁月嫣然，充分肯定了沙龙不但激荡起老师们读书的热情，更引领老师们要做好教书人，首先要做读书人。并借用王崧舟老师书中的话勉励大家共同追求：把语文上成一束光，把自己上成一束光。 　　吴昌全校长也肯定了五年级语文组老师们的细致研读、用心分享。他总结道：上好语文课，细读文本是根本，只有文本细读了，才能将自己融入文本，融入课堂，展开“文本、作者、教师、学生、编者”的五方会谈。吴校长最后鼓励老师们继续在阅读中充盈自己的“方寸世界”，在分享中丰富自己的教育理念，在探索中打造高效的语文课堂。 　　读最美的书，做有根的老师。 我们在朝向美的路上，一路同行。 读书不散场，期待下次读书沙龙的更美遇见......